Тестирование нейрофеноменологической модели основных нарушений самосознания при ранних психозах
Всемирная психиатрия. №1 2019

Тестирование нейрофеноменологической модели основных нарушений самосознания при ранних психозах

Barnaby Nelson1,2, Suzie Lavoie1,2, Lukasz Gaweda3,4, Emily Li1,2, Louis A. Sass5, Dan Koren6, Patrick D. McGorry1,2, Bradley N. Jack7, Josef Parnas8, Andrea Polari1,2,9, Kelly Allott1,2, Jessica A. Hartmann1,2, Thomas J. Whitford7
1Orygen, The National Centre of Excellence in Youth Mental Health, Melbourne, Australia; 2Centre for Youth Mental Health, University of Melbourne, Melbourne, Australia; 3Department of Psychiatry and Psychotherapy, University Medical Center Hamburg-Eppendorf, Hamburg, Germany; 4II Department of Psychiatry, Medical University of Warsaw, Warsaw, Poland; 5Rutgers University, New York, New York, USA; 6Psychology Department, University of Haifa, Haifa, Israel; 7School of Psychology, University of New South Wales, Sydney, Australia; 8University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark; 9Orygen Youth Health Clinical Program, Melbourne, Australia
Стр. 105-106
781 просмотров
Опубликовано: 22 января 2019
Аннотация / Abstract
В последние годы в качестве возможного ключевого фенотипического маркера спектра шизофрении появилась концепция основных (ключевых, минимальных) нарушений самосознания1. Составляют эту концепцию два понятия: чувство обладания (я воспринимаю свое тело, восприятие и мысли как свое собственное) и чувство причастности (я ощущаю себя источником своих действий и их последствий). Это аспекты нормального чувства базового «Я», которые облегчают взаимодействие с другими людьми и окружающим миром. Хрупкость или нестабильность основного самосознания может проявляться в различных аномальных субъективных переживаниях, которые со временем могут усиливаться и кристаллизоваться в эпизоды продуктивных и негативных психотических симптомов2. В течение последних 15 лет накоплен значительный объем исследований, свидетельствующих о том, что основные нарушения самосознания являются особым маркером (или уязвимостью), которая (хотя частично и совпадает с нешизофреническими диссоциативными состояниями) обладает значительной специфичностью к расстройствам спектра шизофрении и присутствует в продромальной фазе этих расстройств3. В самом деле, нарушенное «переживание собственного «Я»» включено в критерии шизофрении бета-версии МКБ-11. Взяв за основу базовые нарушения самосозания как феноменологическую отправную точку, исследователи могут изучать корреляции и сопутствующие факторы.  В этой области отмечается определенный прогресс. Sestito и соавт.4 обнаружили, что мимические реакции в ответ на отрицательные эмоциональные стимулы, записанные с помощью электромиографии, специфически и значимо коррелируют с основными нарушениями самосознания у пациентов с расстройствами из спектра шизофрении. Результаты работы Martin и соавт.5 по шизофрении указали на связь между компромиссным извлечением прогнозируемой во времени информации, оцениваемой в экспериментальных задачах, и основными нарушениями самосознания. Принимая во внимание сложность и фундаментальный характер основных нарушений само...
В последние годы в качестве возможного ключевого фенотипического маркера спектра шизофрении появилась концепция основных (ключевых, минимальных) нарушений самосознания1. Составляют эту концепцию два понятия: чувство обладания (я воспринимаю свое тело, восприятие и мысли как свое собственное) и чувство причастности (я ощущаю себя источником своих действий и их последствий). Это аспекты нормального чувства базового «Я», которые облегчают взаимодействие с другими людьми и окружающим миром. Хрупкость или нестабильность основного самосознания может проявляться в различных аномальных субъективных переживаниях, которые со временем могут усиливаться и кристаллизоваться в эпизоды продуктивных и негативных психотических симптомов2. В течение последних 15 лет накоплен значительный объем исследований, свидеÑ...

Материал для специалистов

Полный текст статьи доступен только зарегистрированным пользователям.

Вход / Регистрация
← Предыдущая статья Использование биобихевиоральных технологий для эффективного исследования негативных симптомов Следующая статья → Улучшение доступа к научно обоснованным вмешательствам для подростков раннего возраста: образование подростков в сфере работы с эмоциями (EASE)