Координационная подготовка спортсменов с учетом типамежполушарного взаимодействия

Постановка проблемы. Проблема исследования состоит в необходимости изучения особенностей координационной подготовки с учетом вида спорта, уровня квалификации и индивидуально-типологических различий. Анализ последних публикаций по исследуемой проблеме. Координационные способности относят к группе психомоторных способностей в отличие от всех остальных составляющих двигательной функции человека (скоростных, силовых, скоростно-силовых способностей, способностей к выносливости и гибкости). Значимость координационной подготовки зависит от сложности вида спорта, насыщенности его разнообразными техническими элементами, связи вида спорта с необходимостью подстраивать действия под меняющуюся ситуацию. Таким образом, наиболее координационно-сложными являются экстремальные виды, ситуативные виды, все виды спортивных игр, виды спорта, имеющие обширный арсенал технических элементов, а также виды спорта, требующие сложного инвентаря и снаряжения. Разработке теоретико-методологических основ обеспечения координационной подготовки на разных этапах тренировочного процесса в последние годы уделяется значительное внимание, о чем свидетельствуют многочисленные исследования, проведенные в России и за рубежом [2, 3, 4, 5, 10]. В наших более ранних исследованиях предприняты попытки обосновать способы, позволяющие повысить эффективность координационной подготовки на основе применения дифференцированного подхода с учетом индивидуально-типологических различий [2, 3, 4]. В отдельных исследованиях поднимается вопрос о возможности учета типа межполушарного взаимодействия в процессе координационной подготовки [1, 7]. Такой подход положительно влияет на расширение координационных и психомоторных возможностей спортсмена. Вопрос билатеральной тренировки поднят на современном этапе и более глубоко изучен известным польским ученым В. Старостой, правда, он использует другой термин для обозначения такого подхода – «симметризация движений» [7]. Таким о...