Психические расстройства у семилетних детей с высоким семейным риском развития психозов шизофренического спектра или биполярного расстройства – «Датское исследование высокого риска и устойчивости у 7-летних», популяционное когортное исследование
Всемирная психиатрия. №2 2018

Психические расстройства у семилетних детей с высоким семейным риском развития психозов шизофренического спектра или биполярного расстройства – «Датское исследование высокого риска и устойчивости у 7-летних», популяционное когортное исследование

Ditte Ellersgaard1–3, Kerstin Jessica Plessen2–4, Jens Richardt Jepsen2,4,5, Katrine Soeborg Spang2–4, Nicoline Hemager1–4, Birgitte Klee Burton2–4, Camilla Jerlang Christiani1–3, Maja Gregersen1,2, Anne Søndergaard1,2, Md Jamal Uddin1,2,6, Gry Poulsen1,2,6, Aja Greve2,7, Ditte Gantriis2,7, Ole Mors2,7, Merete Nordentoft1–3, Anne Amalie Elgaard Thorup2–4
1Mental Health Services – Capital Region of Denmark, Mental Health Centre Copenhagen, Copenhagen, Denmark; 2The Lundbeck Foundation Initiative for Integrative Psychiatric Research (iPSYCH), Aarhus, Denmark; 3Faculty of Health and Medical Sciences, University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark; 4Mental Health Services – Capital Region of Denmark, Child and Adolescent Mental Health Centre, Copenhagen, Denmark; 5Mental Health Services – Capital Region of Denmark, Center for Neuropsychiatric Schizophrenia Research and Center for Clinical Intervention and Neuropsychiatric Schizophrenia Research, Copenhagen, Denmark; 6Department of Public Health – Section of Biostatistics, University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark; 7Psychosis Research Unit, Aarhus University Hospital, Aarhus, Denmark
Стр. 206-215
1834 просмотров
Опубликовано: 12 ноября 2018
Аннотация / Abstract
Перевод: Симонов Р.В. (Санкт-Петербург)  Редактура: к.м.н. Чумаков Е.М. (Санкт-Петербург) Это исследование направлено на сравнение профилей психических расстройств у детей с высоким семейным риском развития психозов шизофренического спектра (FHR-SZ) или биполярного расстройства (FHR-BP) с популяционными показателями. Мы использовали датские национальные реестры для выделения когорты из 522 семилетних детей, родители которых страдали психозами шизофренического спектра (n=202), биполярным расстройством (n=120) или не имели ни одного из этих расстройств (n=200). Психические расстройства оценивались на основании сообщений различных информаторов, среди которых были дети, родители и учителя. «Ослепленными» рейтерами с помощью Диагностической шкалы для аффективных расстройств и шизофрении для детей школьного возраста были верифицированы соответствовавшие критериям диагнозов DSM-IV психические расстройства в течение жизни. Количественную оценку выраженности психических расстройств проводили с помощью Листа оценки детского поведения (Child Behavior Checklist), Форм отчета учителей (Teacher’s Report Form), модифицированной версии Шкалы оценки СДВГ (ADHD-Rating Scale), Формы тестового наблюдения (The Test Observation Form – TOF) и Шкалы реактивной и личностной тревожности для детей (State-Trait Anxiety Inventory for Children). Текущий уровень функционирования оценивался с использованием Шкалы общей оценки ребенка (Children’s Global Assessment Scale – CGAS). Распространенность психиатрических диагнозов в течение жизни была значительно выше у детей из группы FHR-SZ [38,7%, отношение шансов (ОШ) 3,5; 95% доверительный интервал (ДИ) 2,2–5,7; p
Перевод: Симонов Р.В. (Санкт-Петербург)  Редактура: к.м.н. Чумаков Е.М. (Санкт-Петербург) Это исследование направлено на сравнение профилей психических расстройств у детей с высоким семейным риском развития психозов шизофренического спектра (FHR-SZ) или биполярного расстройства (FHR-BP) с популяционными показателями. Мы использовали датские национальные реестры для выделения когорты из 522 семилетних детей, родители которых страдали психозами шизофренического спектра (n=202), биполярным расстройством (n=120) или не имели ни одного из этих расстройств (n=200). Психические расстройства оценивались на основании сообщений различных информаторов, среди которых были дети, родители и учителя. «Ослепленными» рейтерами с помощью Диагностической шкалы для аффективных расстройств и шизофрении для детей школьного возраста бÑ...

Материал для специалистов

Полный текст статьи доступен только зарегистрированным пользователям.

Вход / Регистрация
← Предыдущая статья Недостаточность доказательств относительно предпочтения специфичных профилактических методик при психозах: сетевой метаанализ Следующая статья → Понятие «Я» и шизофрения: текущее состояние вопроса и последствия для диагностики