К пониманию концепции «интеллекта» в МКБ-11: специфические когнитивные функции при расстройствах интеллектуального развития
Всемирная психиатрия. №1 2014

К пониманию концепции «интеллекта» в МКБ-11: специфические когнитивные функции при расстройствах интеллектуального развития

Marco O. Bertelli1, Luis Salvador-Carulla2, Daniela Scuticchio1, Niccolo Varrucciu1, Rafael Martinez-Leal3, Sally-Ann Cooper4, Rune J. Simeonsson5, Shoumitro Deb6, Germain Weber7, Rex Jung8, Kerim Munir9, Colleen Adnams10, Leyla Akoury-Dirani11, Satish Chandra Girimaji12, Gregorio Katz13, Henry Kwok14, Carolyn Walsh15
1Research and Clinical Centre (CREA), San Sebastiano Foundation, Florence, Italy (Италия); 2Centre for Disability Research and Policy, Faculty of Health Sciences, 93 University of Sydney, Australia (Австралия); 3Intellectual Disability - Developmental Disorders Research Unit (UNIVIDD), Fundación Villablanca, Reus, Spain (Испания); 4Institute of Health and Wellbeing, University of Glasgow, UK (Великобритания); 5School Psychology Program, University of North Carolina, Chapel Hill, NC, USA (США); 6Division of Neuroscience, Imperial College, London, UK (Великобритания); 7Faculty of Psychology, University of Vienna, Austria (Австрия); 8Department of Neurosurgery, University of New Mexico, Albuquerque, NM, USA (США); 9Developmental Medicine Center, Boston Children’s Hospital, Boston, MA, USA (США); 10Department of Psychiatry and Mental Health, University of Cape Town, South Africa (Африка); 11Psychiatry Department, American University of Beirut Medical Center, Beirut, Lebanon (Ливан); 12Child and Adolescent Psychiatry Department, National Institute of Mental Health and Neurosciences, Bangalore, India (Индия); 13Centro Terapèutico Interdisciplinario, Naucalpan, México (Мексика); 14Psychiatric Unit for Learning Disabilities, Kwai Chung Hospital, Hong Kong, China (Китай); 15Harvard Medical School, Boston, MA, USA (США)
Стр. 92-93
1217 просмотров
Опубликовано: 11 февраля 2014
Аннотация / Abstract
Перевод: Ткаченко Е.А. Редактура: Алфимов П.В. Снижение интеллекта, определяемое по значению коэффициента IQ, всегда было главным диагностическим критерием для постановки диагноза умственной отсталости. В текущем пересмотре американской классификации DSM-V по-прежнему предполагается использование IQ (показатель отклонения от среднего значения) для диагностики интеллектуальной несостоятельности, как это было в МКБ-10 и DSM-IV-TR. Исходя из принятых критериев, для постановки данного диагноза коэффициент IQ должен быть в два раза ниже нормы.  В последнее время все чаще среди клиницистов и научных работников встречается мнение о том, что только лишь оценка коэффициента умственного развития не может в полной мере учесть индивидуальные изменения когнитивной сферы. В связи с гетерогенностью когнитивных нарушений и связанных с ними адаптивных форм поведения инициативной группой была предложена новая дефиниция расстройств интеллектуального развития, которая может быть включена в 11-ю версию МКБ (2).  В 2011 году Секция ВПА по расстройствам интеллектуальной сферы инициирована разработку консенсусного документа от международной группы экспертов. В настоящем письме мы хотели бы осветить результаты систематического обзора (3) литературы, в котором рассматриваются проблемы новой классификации: актуальные на данный момент модели интеллекта, многокомпонентные и специфические когнитивные функции и взаимосвязь последних с аффективными симптомами. Полученная информация может быть использована при разработке дефиниции расстройств интеллектуального развития.  При поиске по ключевым словам обнаружено 7948 статей. После просмотра заголовков отобраны 3179 статей. 2497 статей было исключено после анализа аннотаций, 114 статей было исключено в связи с тем, что они были написаны не на английском языке. 177 статей полностью соответствовали всем критериям.  Полученные данные указывают на определенные ограничения в использовании показателя IQ, поскольку он...
Перевод: Ткаченко Е.А. Редактура: Алфимов П.В. Снижение интеллекта, определяемое по значению коэффициента IQ, всегда было главным диагностическим критерием для постановки диагноза умственной отсталости. В текущем пересмотре американской классификации DSM-V по-прежнему предполагается использование IQ (показатель отклонения от среднего значения) для диагностики интеллектуальной несостоятельности, как это было в МКБ-10 и DSM-IV-TR. Исходя из принятых критериев, для постановки данного диагноза коэффициент IQ должен быть в два раза ниже нормы.  В последнее время все чаще среди клиницистов и научных работников встречается мнение о том, что только лишь оценка коэффициента умственного развития не может в полной мере учесть индивидуальные изменения когнитивной сферы. В связи с гетерогенностью когнитивных нарушен...

Материал для специалистов

Полный текст статьи доступен только зарегистрированным пользователям.

Вход / Регистрация
← Предыдущая статья Эволюция психообразования для биполярного расстройства: от литиевых клиник до интегративного психообразования Следующая статья → Радикальные атрибуции являются предиктором суицидальных мыслей и суицидальных попыток при биполярном аффективном расстройстве: проспективные данные исследования STEP-BD