Дневник психиатра. №2 2014
Вторая школа детской и подростковой нейропсихофармакологии, организованная ECNP
Аннотация / Abstract
С 6 по 11 апреля 2014 г. в Венеции состоялась Вторая школа детской и подростковой нейропсихофармакологии, организованная Европейской коллегией нейропсихофармакологии (ECNP).
В работе школы приняли участие по два кандидата из 25 разных стран Европы и СНГ, отобранных на основе. Все затраты на поездку, проживание и питание были финансированы за счет организаторов школы. Рабочим языком конференции был английский. Само мероприятие проходило на небольшом острове San Servolo, на юге Венеции, на территории которого ранее, до упразднения стационарной психиатрической службы в Италии, находилась психиатрическая лечебница. Следует особенно отметить, что ECNP находится на самофинансировании и в программе школы ни разу не встречалась реклама фармакологических компаний, а все лекарственные средства обсуждались исключительно по их международным названиям.
Организация занятий в школе включала в себя лекционную часть, воркшопы, дискуссии, круглые столы, а также свободное время для путешествий по городу. Для проведения занятий и лекций были приглашены ведущие европейские профессора и клиницисты. Лекционная часть была посвящена современным вопросам психофармакотерапии синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), депрессии, расстройств аутистического спектра, органических и метаболических нарушений, биполярного аффективного расстройства, суицидального поведения у детей и подростков. Стоит отметить, что много внимания было уделено непосредственно клиническим испытаниям лекарственных препаратов и их сравнительной характеристике на основе метаанализа.
Особый интерес представляла собой лекция испанского профессора C.Arango, посвященная вопросам применения на практике различных видов антипсихотических препаратов, в ходе которой он представил современные схемы терапии, основанные на доказательной медицине, при этом отдельное внимание уделяя важности комплексной терапии с использованием фармпрепаратов и методики когнитивно-поведенческой психотерапии.
Британский професс...