Инновационная деятельность преподавателякафедры физической культуры в процессе физическоговоспитания студентов гсгу
Современные здоровьесберегающие технологии. №1 2016

Инновационная деятельность преподавателякафедры физической культуры в процессе физическоговоспитания студентов гсгу

А.В. Нечаев
Государственный социально-гуманитарный университет
Стр. 59-66
1594 просмотров
Опубликовано: 15 января 2016
Аннотация / Abstract
Актуальность. На сегодняшний день в физическом воспитании студентов в вузе значительную роль играет мониторинг качества физкультурного образования. В процессе мониторинга анализу были подвержены следующие показатели: уровень знаний, умений и навыков; ценностное отношение к здоровью; ценностное отношение к физической культуре личности [2] Инновационной является система оценки качества физкультурного образования. Для достижения полной успеваемости, посещаемости и повышения активности на занятиях по физической культуре в вузе используется рейтинговая (бальная) система оценивания студентов. Ее сущность сводится к следующему: студент за определенный период (за месяц, за семестр, учебный год) набирает в совокупности определенное количество баллов, соответствующее той или иной оценке его деятельности, в частности сдача контрольных нормативов Такой подход в оценивании действительно позволяет адекватно усваивать предъявляемые к студентам требования. На основании разработанных критериев студенты сами могут объективно оценивать свои достижения. Научить студентов самооценке и взаимооценке – важное условие их подготовки к самостоятельным занятиям. В качестве основного критерия итоговой оценки успеваемости по дисциплине избрана посещаемость занятий, ориентированных,прежде всего на индивидуальные темпы развития двигательных способностей студентов, а не на выполнение учебных (контрольных) нормативов. Также успеваемость по дисциплине определяется и полнотой приобретенных теоретических знаний, работоспособностью на занятии, участием в спортивной жизни вуза [3, 4] К сожалению, все увеличивается число студентов, освобожденных от занятий физической культурой. Таким студентам итоговая оценка выставляется на основании сведений о посещаемости занятий (консультаций) и текущих оценок за знание теоретических и методико-практических аспектов дисциплины [1, 3] Цель – изучение основных критериев эффективности образовательного процесса по физ...
Актуальность. На сегодняшний день в физическом воспитании студентов в вузе значительную роль играет мониторинг качества физкультурного образования. В процессе мониторинга анализу были подвержены следующие показатели: уровень знаний, умений и навыков; ценностное отношение к здоровью; ценностное отношение к физической культуре личности [2] Инновационной является система оценки качества физкультурного образования. Для достижения полной успеваемости, посещаемости и повышения активности на занятиях по физической культуре в вузе используется рейтинговая (бальная) система оценивания студентов. Ее сущность сводится к следующему: студент за определенный период (за месяц, за семестр, учебный год) набирает в совокупности определенное количество баллов, соответствующее той или иной оценке его деятельност...

Материал для специалистов

Полный текст статьи доступен только зарегистрированным пользователям.

Вход / Регистрация
← Предыдущая статья Комплексный контроль подготовленности юных баскетболистов на этапе начальной подготовки Следующая статья → Дифференциация средств аквафитнеса в реабилитации женщин с постмастэктомическим синдромом